Hausa-Online-Lehrbuch 2002 © Franz Stoiber Zum Inhaltsverzeichnis

Mehrzahlbildung:

Die Nomina des Hausa kennen neben den grammatischen Geschlechtern auch den Numerus. D.h., dass das Nomen neben dem Singular (Einzahl) auch über einen Plural (Mehrzahl) verfügt. Die Bildungen des Plurals sind allerdings nicht einfach sondern hochkomplex, sodass es sich empfiehlt etwaige Plurale sogleich mitzulernen. Dies vor allem auch deshalb, weil aus der Singularform eines Nomens dessen Plural nicht leicht oder gar nicht herleitbar ist.
Zur Bildung des Plurals wird das Nomen einer Reihe von morphologischen Veränderungen unterworfen, die es in eine von mehreren Pluralklassen einordnen.

Ist der Plural aus dem Singular nicht herleitbar, so gilt dies umgekehrt nicht, denn in der Regel ist aus einem gegebenen Plural der Singular deduzierbar.

Es ist daher am besten, wenn man zu jedem Wort die Mehrzahl auch gleich mitlernt.

Im Plural wird zwischen den Geschlechtern (m., f.) nicht unterschieden. Der Plural verwendet unabhängig vom Geschlecht des Singulars nur eine Form. Dies bezieht sich vor allem auch auf den Artikel, die Genitivkonstruktion, den Possessiv und die Existenzsätze mit cee/nee.

Die obige Tabelle zeigte einige Formen der Pluralklassen. Sie werden weiter unten gleich genauer behandelt.

Die Pluralformen lassen sich in mehrere Klassen einteilen. Ein Nomen gehört in der Regel zu einer dieser Klassen. Es kann aber durchaus auch vorkommen, dass ein Singular seinen Plural in mehreren Klassen findet, eine dieser Klassen ist in der Regel die am meisten verbreitete. Diese Pluralvariation ist nicht durch dialektale Uariäteten bedingt. D.h. ein Nomen bildet den oder die gleichen Plurale egal, ob es durch Kano-SprecherInnen oder Sokoto-SprecherInnen gebildet wird.

Die Kenntnis der Pluralklassen ist neben der regulären Verwendung, siehe nächsten Punkt, vor allem aber auch deshalb wichtig, da die Wörterbücher ihre Einträge nur nach den Singularen richten und nur in den seltensten Fällen ein Plural als Eintrag zu finden ist.

Anmerkung: Die Pluralformen werden verwendet, wenn die entsprechenden Referenten in einer Mehrzahl im Diskurs auftretenr, doch können auch Einzahlformen verwendet werden, wenn eine bestimmte Anzahl dieser Referenten gemeint geint ist. Zur Illustration: "drei Menschen" mutàànee ukù. Es kann aber auch gesagt werden mùtûm (gudaa) ukù, was ebenfalls "drei (Stück) Menschen" bedeutet. Dies funktioniert deshalb, weil bereits das Zahlwort die Pluralkonnotation trägt.
Vergleich auch die Verwendung der Einzahl bei monetären Begriffen im Deutschen: 100 Euro und nicht 100 Euros. Dies verhält sich im Hausa ganz ähnlich: sulèè Schilling, Plural: suluulukàà (Klasse 2). 100 Schilling wird im Hausa sulèè d'àr.ii (d'àr.ii Hundert).

Die Klassen im einzelnen (es treten phonolgisch bedingte Veränderungen auf, diese werden im Kapitel +++ Phonolgie behandelt:

Tonologisch ist zu sagen, dass die meisten der Plurale in einem hohen Ton enden. Die Ausnahme ist die Klasse 2, sie endet in einem tieftonigen -àà.

Morphologisch: Die Plurale werden in der Regel durch Endungen gebildet, die an die Stelle des letzten Vokales treten. Ausnahme davon sind Plurale die durch Reduplikation, eine wichtige morphologische Operation zur Markierung der Mehr/Vielzahl im Hausa, gebildet werden. Mit der jeweiligen Endung geht häufig auch eine Änderung des Tonmusters des "Stammes" einher. So werden unabhängig vom Tonmuster des Singulars alle Plurale einer Klasse mit demselben Tonmuster versehen. Dies funktioniert deshalb, weil eben das Tonmuster mit der Endung korrespondiert.

Die erste Klasse ist die bei weitem umfangreichste. Die meisten der entsprechenden Singulare enden in -aa. Viele neue Lehnwörter, vor allem aus dem Englischen, sind hier einzuordnen.

Manche dieser Plurale, siehe das letzte Beispiel, verwenden eine partielle Reduplikation (Reduplikation der präfinalen Silbe) zu ihrer Bildung.

Die meisten dieser Plurale entsprechen zweisilbilgen Singularen mit dem Tonmuster [tief-hoch] mit beliebigem Endvokal oder [hoch-tief] mit Endvokal, der nicht -aa ist.

Viele Nomina mit dem Tonmuster [hoch-hoch] fallen in diese Pluralklasse.

Wie das letzte Beispiel zeigt, kann auch in dieser Klasse Redupliktaion zur Bezeichnung des Konzepts Plural vorkommen. Nomina Instrumenti und Loci bilden ihren Plural ebenfalls nach dieser Klasse.