CBM | Cascaded Blended Mentoring
CBM steht für ...
... eine kaskadierte Beziehung zwischen FakultätsmitarbeiterInnen und Studierenden
... den Einsatz von Blended Learning, der Mischung von präsenten und virtuellen Treffen in der Lehre
... den Einsatz eines Mentoring-Systems zur Unterstützung von StudienanfängerInnen
Das Projekt CBM
CBM wird als eLearning-Schwerpunktprojekt 2005 von der Universität Wien gefördert und ist über "eBologna" in die gesamtuniversitäre eLearning-Strategie eingebunden. Auf Basis von Blended Learning unterstützt CBM die von der Fakultät für Psychologie geplante, systematische Verankerung von eLearning im Studienbetrieb (insbesondere in der Studieneingangsphase). Langfristig sollen alle StudienanfängerInnen über die Teilnahme an CBM bereits in der Studieneingangsphase den Umgang mit einer von der Universität Wien bereitgestellten Lehr-/Lernplattform erlernen und die notwendigen Skills für erfolgreiches eLearning erwerben bzw. vertiefen.
Seit dem WS 2007 ist CBM durch die Übung "Orientierung und Basiskompetenzen für das Psychologiestudium (Studieneingang mit Blended Mentoring)" (1 SWS, 2 ECTS) in das Studium eingebettet. Die Übung wird im derzeitigen Curriculum auf freiwilliger Basis im Rahmen der freien Wahlfächer absolviert. Für die Umsetzung der Bologna-Studienarchitektur an der Fakultät für Psychologie ist eine direkte Verankerung der Übung in der Studieneingangsphase des Bachelorstudiums geplant.
