| Bezeichnung | LV-Typ | ECTS | SSt |
|---|---|---|---|
| VO Geschichte des Mittelalters | VO | 5 | 2 |
Inhaltsverzeichnis |
Lehr- und Lerninhalte
Einführung in den Begriff und Theorien des Mittelalters
- Leitfragen
- - Periodisierungen, „Andersartigkeit“?
- - antike Grundlagen
- - Gentes“, „Völker“, „Nationen“, „Universalgewalten“
- - die Rolle der Religionen
- - Geschlecht
- Gesellschaft
- - Demographie, Migration, Siedlungsformen
- - Ländliche und städtische Gesellschaften
- - Geschlechterrollen, Geschlechterordnungen
- - Lebensformen, Familienordnungen
- - Soziale Gruppen und Ungleichheiten
- - Freiheit und Unfreiheit
- - Gesellschaftsordnungen und -theorien (Ordines; „Feudalismus“; Klerus und Laien; Gemeinden; Sozietäten [Zünfte, Zechen, Bruderschaften])
- - Fürsorge
- - Ausgegrenzte
- - Europa im Verhältnis zu Asien und Afrika
- Kultur
- - Verhältnis zur natürlichen Umwelt
- - Begegnung der Kulturen, Kulturtransfers, Kulturkonflikte
- - Religionen, Kirchen, Missionierung, religiöse Gewalt, Devianz
- - lokale und übergreifende Rechtsordnungen
- - Erziehung, Bildung und Wissenschaft
- - Schriftlichkeit und Oralität, Kommunikation
- - Weltbild und Geschichtsbild
- - Kunst
- Wirtschaft
- - Verhältnis zu den natürlichen Ressourcen
- - Bewertung der Arbeit
- - Herrschaft und Wirtschaft
- - Agrarwirtschaft
- - städtische Wirtschaft (Handwerk, Handel, Spezialisierung)
- - Formen der Arbeitsorganisation in Stadt und Land
- - Entstehung und Entwicklung überregionaler Wirtschaftssysteme
- Politik
- - Reichsbildungen, Expansionen, Unionen
- - Reichsstrukturen, Staats- und Nationsbildungen im Vergleich (Europa, China, islamische Welt)
- - Religion und Politik
- - politische Partizipationsformen, Repräsentation und Verfassungsordnungen im Vergleich (Europa, Asien, islamische Welt)
- - Reformforderungen
- - Krieg und Frieden, internationale Systeme
Studienziele
Die Lehrveranstaltungen ermöglichen den Studierenden, in den oben genannten Pflichtfächern ein breites Orientierungs- und Überblickswissen zu erwerben. In Hinblick auf die Erfordernisse des Geschichtsunterrichts in der Sekundarstufe werden in den Lehrveranstaltungen Strukturen und Prozesse der Geschichte der jeweiligen Epoche bzw. des jeweiligen Raumes so präsentiert, dass die politischen, kulturellen, wirtschaftlichen, sozialen und frauen- und geschlechtergeschichtlichen Aspekte gleichgewichtet nachvollziehbar und analysierbar werden.
Prüfungsmodalitäten
Vorlesungen Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:
- Wissensfragen
- Verständnisfragen
Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.
Studentischer Arbeitsaufwand
| Überschrift | ECTS | LV-Besuch | Eigenstudium je Sitzung im LV-Zeitraum | Eigenstudium in der LV-freien Zeit |
|---|---|---|---|---|
| LV Besuch | 1 | 1,5 h (2 SSt) | ||
| Literaturstudium | 2 | 4 h | ||
| Prüfungsvorbereitung oder Hausübung | 2 | 4 h | 25 h | |
| Summe | 5 | 1,5 h | 8 h | 25 h |
aktuelles Lehrangebot
Link zur entsprechenden Modulrubrik im aktuellen Vorlesungsverzeichnis
