Pflichtmodul Epochen

Überblick über das Modul

aus den folgenden Lehrveranstaltungen sind 3 zu wählen*:

Bezeichnung	LV-Typ	ECTS	SSt
Geschichte der Antike	VO	5	2
Geschichte des Mittelalters (ca. 400 bis ca. 1500)	VO	5	2
Geschichte der Neuzeit (ca. 1500 bis ca. 1914)	VO	5	2
Zeitgeschichte als Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts	VO	5	2
Summe		15	6

* Die vierte kann im Modul Ergänzung Aspekte, Epochen und Räume sowie im Zusätzlichen Wahlmodul Weitere Aspekte, Epochen, Räume gewählt werden.

Teilnahmevoraussetzungen: Studieneingangs- und Orientierungsphase (STEOP)

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VO Geschichte der Antike

Bezeichnung	LV-Typ	ECTS	SSt
Geschichte der Antike	VO	5	2

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Lehr- und Lerninhalte

- Bestimmung des geographischen Rahmens

- Periodisierungen der Antike, chronologischer Überblick

Gesellschaft

- Siedlungsformen und Migration

- Lebensformen, Familienordnungen

- Geschlechterrollen, Geschlechterordnungen

- Soziale Gruppen und Ungleichheiten

- Sklaverei und andere Formen von Unfreiheit

- Rechtssysteme in Griechenland und Rom, Grundlagen europäischen Rechts

Wirtschaft

- Besitzverhältnisse

- Landwirtschaft, Handwerk

- Handel, Handelsräume

- Dienstleistungen

- Formen der Arbeitsorganisation

- Natural- und Geldwirtschaft

Politik

- Stadtstaaten und Großreiche und andere Staatsformen

- Antike Religionen und Politik

- Demokratie(n?), Oligarchien und Monarchien

Kultur

- Verhältnis zur natürlichen Umwelt

- Begegnung verschiedenster Kulturen (Welt des Mittelmeeres und Orient), Kulturtrans-fers, Kulturkonflikte

- Antike Religionen und Kulte

- Entstehung von Philosophie, Geschichtsschreibung und Theaterwesen

- Antike Wissenschaften

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Studienziele

Die Zahlen in den Klammern geben die Nummer des jeweiligen Studienziels auf curricularer Ebene an.

Fachwissen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Breites, raum- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die allgemeine Geschichte in der Antike (1; 4)
• Grundwissen über die Positionierung der Geschichte der Antike in der Geschichtswissenschaft, über die Geschichte des Fachs und seine spezifischen Methoden (3)
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde der Antike (5)
  

Fachliche Methoden (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte der Antike historisch einzuordnen (7)
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und

wirtschaftlichen Strukturen sowie von Geschlechterkonstruktionen der Antike zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen (7)

• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte der gewählten Epochen umzugehen (8; 9)
  

Überfachliche Kompetenzen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Grundfähigkeit, historische Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen (14)
  

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Prüfungsmodalitäten

Vorlesungen Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

• Wissensfragen
• Verständnisfragen

Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.

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Studentischer Arbeitsaufwand

Überschrift	ECTS	Zeitaufwand
LV Besuch	1	1,5 h / Sitzung
Literaturstudium	2	4 h / Sitzung
Prüfungsvorbereitung	2	50 h
Summe	5	125 h

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aktuelles Lehrangebot

Link zur entsprechenden Modulrubrik im aktuellen Vorlesungsverzeichnis

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VO Geschichte des Mittelalters (ca. 400 bis ca. 1500)

Bezeichnung	LV-Typ	ECTS	SSt
Geschichte des Mittelalters	VO	5	2

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Lehr- und Lerninhalte

Einführung in den Begriff und Theorien des Mittelalters

Leitfragen

- Periodisierungen, „Andersartigkeit“?

- antike Grundlagen

- Gentes“, „Völker“, „Nationen“, „Universalgewalten“

- die Rolle der Religionen

- Geschlecht

Gesellschaft

- Demographie, Migration, Siedlungsformen

- Ländliche und städtische Gesellschaften

- Geschlechterrollen, Geschlechterordnungen

- Lebensformen, Familienordnungen

- Soziale Gruppen und Ungleichheiten

- Freiheit und Unfreiheit

- Gesellschaftsordnungen und -theorien (Ordines; „Feudalismus“; Klerus und Laien; Gemeinden; Sozietäten [Zünfte, Zechen, Bruderschaften])

- Fürsorge

- Ausgegrenzte

- Europa im Verhältnis zu Asien und Afrika

Kultur

- Verhältnis zur natürlichen Umwelt

- Begegnung der Kulturen, Kulturtransfers, Kulturkonflikte

- Religionen, Kirchen, Missionierung, religiöse Gewalt, Devianz

- lokale und übergreifende Rechtsordnungen

- Erziehung, Bildung und Wissenschaft

- Schriftlichkeit und Oralität, Kommunikation

- Weltbild und Geschichtsbild

- Kunst

Wirtschaft

- Verhältnis zu den natürlichen Ressourcen

- Bewertung der Arbeit

- Herrschaft und Wirtschaft

- Agrarwirtschaft

- städtische Wirtschaft (Handwerk, Handel, Spezialisierung)

- Formen der Arbeitsorganisation in Stadt und Land

- Entstehung und Entwicklung überregionaler Wirtschaftssysteme

Politik

- Reichsbildungen, Expansionen, Unionen

- Reichsstrukturen, Staats- und Nationsbildungen im Vergleich (Europa, China, islamische Welt)

- Religion und Politik

- politische Partizipationsformen, Repräsentation und Verfassungsordnungen im Vergleich (Europa, Asien, islamische Welt)

- Reformforderungen

- Krieg und Frieden, internationale Systeme

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Studienziele

Die Zahlen in den Klammern geben die Nummer des jeweiligen Studienziels auf curricularer Ebene an.

Fachwissen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Breites, raum- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die allgemeine Geschichte des Mittelalters (1; 4)
• Grundkenntnisse über die Positionierung der Geschichte des Mittelalters in der Geschichtswissenschaft, über die Geschichte des Fachs und seine spezifischen Methoden (3)
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde des Mittelalters (5)
  

Fachliche Methoden (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte des Mittelalters historisch einzuordnen (7)
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und

wirtschaftlichen Strukturen sowie von Geschlechterkonstruktionen des Mittelalters zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen (7)

• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte des Mittelalters umzugehen (8; 9)
  

Überfachliche Kompetenzen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Grundfähigkeit, historische Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen (14)
  

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Prüfungsmodalitäten

Vorlesungen Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

• Wissensfragen
• Verständnisfragen

Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.

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Studentischer Arbeitsaufwand

Überschrift	ECTS	Zeitaufwand
LV Besuch	1	1,5 h / Sitzung
Literaturstudium	2	4 h / Sitzung
Prüfungsvorbereitung	2	50 h
Summe	5	125 h

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aktuelles Lehrangebot

Link zur entsprechenden Modulrubrik im aktuellen Vorlesungsverzeichnis

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VO Geschichte der Neuzeit (ca. 1500 bis ca. 1914)

Bezeichnung	LV-Typ	ECTS	SSt
Geschichte der Neuzeit	VO	5	2

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Lehr- und Lerninhalte

Einführung in Begriff und Theorien der Neuzeit

Leitfragen

- Periodisierung

- Modernisierung

- Differenzierung, Integration

- Globalisierung, Europäisierung

- Geschlecht

Gesellschaft

- Demographie, Migration, Siedlungsformen

- Ländliche und städtische Gesellschaften

- Geschlechterrollen, Geschlechterordnungen

- Lebensformen, Familienordnungen

- Soziale Gruppen und Ungleichheiten

- Sklaverei und andere Formen von Unfreiheit

- Gesellschaftsordnungen (ständische Gesellschaft, Kastengesellschaften, Stammesgesellschaften)

Kultur

- Verhältnis zur natürlichen Umwelt

- Begegnung der Kulturen, Kulturtransfers, Kulturkonflikte

- Religionen, Kirchen, Missionierung

- Reformation, Gegenreformation; Konfessionalisierung; Säkularisierung

- Rassismus

- Menschen- und Bürgerrechte; Rechtsstaat

- Erziehungs- und Ausbildungsformen

- Renaissance, Humanismus, Aufklärung

- Bürgerliche Kultur, Arbeiterkultur

- Entstehung der Neuzeitlichen Wissenschaft

- Technisierung

- Medien

Wirtschaft

- Landwirtschaft, Handwerk, Gewerbe

- Formen der Arbeitsorganisation, abhängige Arbeit; Sklavenwirtschaft

- Handel, Handelshäuser, Handelsräume

- Entstehung des Weltwirtschaftssystems

- Frühkapitalismus und Kapitalismus, Industrialisierung

Politik

- Kolonialismus, territoriale Expansionen von Reichen; Imperialismus

- Reichsstrukturen im Vergleich (Europa, China, islamische Welt, Indien, Afrika)

- Frühmoderne und moderne Staatsbildung im Vergleich (Europa, China, Japan, Indien)

- Religion und Politik, Staat und Kirche im Vergleich

- Politische Partizipationsformen und Verfassungsordnungen im Vergleich (Europa, Asien, islamische Welt, Afrika); Absolutismus; Politische Strömungen (Liberalismus, Nationalismus, Sozialismus, Marxismus, Sozialkatholizismus)

- Reform und Revolution; Atlantische Revolution

- Krieg und Frieden, Mächteordnungen und -systeme

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Studienziele

Die Zahlen in den Klammern geben die Nummer des jeweiligen Studienziels auf curricularer Ebene an.

Fachwissen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Breites, raum- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die allgemeine Geschichte der Neuzeit (1; 4)
• Grundkenntnisse über die Positionierung der Geschichte der Neuzeit in der Geschichtswissenschaft, über die Geschichte des Fachs und seine spezifischen Methoden (3)
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde der Neuzeit (5)
  

Fachliche Methoden (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte der Neuzeit historisch einzuordnen (7)
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und

wirtschaftlichen Strukturen sowie von Geschlechterkonstruktionen der Neuzeit zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen (7)

• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte der Neuzeit umzugehen (8; 9)
  

Überfachliche Kompetenzen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Grundfähigkeit, historische Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen (14)
  

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Prüfungsmodalitäten

Vorlesungen Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

• Wissensfragen
• Verständnisfragen

Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.

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Studentischer Arbeitsaufwand

Überschrift	ECTS	Zeitaufwand
LV Besuch	1	1,5 h / Sitzung
Literaturstudium	2	4 h / Sitzung
Prüfungsvorbereitung	2	50 h
Summe	5	125 h

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aktuelles Lehrangebot

Link zur entsprechenden Modulrubrik im aktuellen Vorlesungsverzeichnis

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VO Zeitgeschichte als Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts

Bezeichnung	LV-Typ	ECTS	SSt
Zeitgeschichte als Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts	VO	5	2

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Lehr- und Lerninhalte

- Begriffe, Theorien, Fragestellungen, Themen der Zeitgeschichte

- Spezifische Quellen und Methoden der Zeitgeschichte

- Zeitgeschichte(n) aus globaler, europäischer und österreichischer Perspektive

- Repräsentationsformen zeitgeschichtlichen Wissens und Analyse von Geschichtskulturen

Leitfragen

- Periodisierung

- Partizipation

- Geschlecht

- Ökonomische und politische Machtverhältnisse

- Europäisierung und Globalisierung

Strukturen und Systeme

- Politische Systeme und Strukturen

- Wirtschaftliche Systeme und Strukturen

- Systemkonflikte

- Politische und soziokulturelle Subsysteme

- Integration und Ausgrenzung, Rassismus

- Geschlechterverhältnisse

- Friedensordnungen, Internationale und regionale Organisationen, Bündnissysteme

- Bildungs-, Forschungs-, Wissenschaftssysteme

- Ökologische Strukturen und Umwelt

Prozesse, Entwicklungen und Transformationen

- Demographische Entwicklungen, Biopolitiken

- Veränderungen von Lebens- und Beziehungsformen

- Veränderungen von Geschlechterverhältnissen

- Soziale Mobilität und sozialer Wandel

- Migrationen

- Säkularisierung, religiöse Bewegungen und Lebensformen

- Massenbewegungen, soziale Bewegungen

- Ökonomische Konjunkturen und Entwicklungen

- Industrialisierung

- Internationale Machtverlagerungen; Entkolonialisierung, Postkolonialismus

- Globalisierung

- Ausbildung von Nationalstaatlichkeiten; Entwicklung des Staates

- Entwicklung der Demokratie und Demokratisierung

- Entwicklung und Etablierung autoritärer Herrschaftssysteme

- Sozialdisziplinierung

- Entwicklung von Rechtsstaatlichkeit und Verrechtlichung

- Kulturtransfer, Kulturkonflikte

- Individualisierung und Massenkulturen

- Konsumkulturen

- Wissenskulturen, Verwissenschaftlichung der Lebenswelt

- Mediengesellschaften und visuelle Kulturen

- Veränderung der Ressourcennutzung

- Veränderung des Ökosystems

- Technisierung

- Räumliche Mobilität

Ereignisse

- Internationale, regionale, innerstaatliche Konflikte

- Kriege

- Politische, wirtschaftliche, soziale Systemkrisen und -brüche

- Staatenbildung, Staatenzerfall

- Ausgrenzung, Verfolgung; Genozide

- Technische Innovationen

- Ökologische Krisen

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Studienziele

Die Zahlen in den Klammern geben die Nummer des jeweiligen Studienziels auf curricularer Ebene an.

Fachwissen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Breites, raum- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die allgemeine Geschichte der Neuzeit (1; 4)
• Grundkenntnisse über die Positionierung der Geschichte der Neuzeit in der Geschichtswissenschaft, über die Geschichte des Fachs und seine spezifischen Methoden (3)
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde der Neuzeit (5)
  

Fachliche Methoden (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte der Neuzeit historisch einzuordnen (7)
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und

wirtschaftlichen Strukturen sowie von Geschlechterkonstruktionen der Neuzeit zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen (7)

• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte der Neuzeit umzugehen (8; 9)
  

Überfachliche Kompetenzen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

• Grundfähigkeit, historische Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen (14)
  

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Prüfungsmodalitäten

Vorlesungen Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

• Wissensfragen
• Verständnisfragen

Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.

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Studentischer Arbeitsaufwand

Überschrift	ECTS	Zeitaufwand
LV Besuch	1	1,5 h / Sitzung
Literaturstudium	2	4 h / Sitzung
Prüfungsvorbereitung	2	50 h
Summe	5	125 h

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aktuelles Lehrangebot

Link zur entsprechenden Modulrubrik im aktuellen Vorlesungsverzeichnis

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