Theorien und Geschichte schriftlicher Quellen und Medien – Studienpläne des Instituts für Geschichte

Theorien und Geschichte schriftlicher und digitaler Quellen und Medien (VO)

Lehrveranstaltung in der Studieneingangs- und Orientierungsphase des Bachelorstudiums Geschichte (5 ECTS)

Inhaltsverzeichnis

Text als geschichtswissenschaftliche Ressource und Produkt: - Text als Quelle; - Historiographie als Text produzierende Wissenschaft: mediale Bedingungen und Grenzen textbasierter Wissenschaft; - Heuristiken und Konzeptionen medientheoretischer und mediengeschichtlicher Fragestellungen; - Wechselwirkungen von Informations- und Kommunikationstechnologien und -Praxen mit Kultur und Gesellschaft; - Rückwirkungen von Medien auf Wissensbegriffe, Wissenskonzeptionen und Wissensstrukturierungen – vom Typographeum zur Wikipaedistik; - Repräsentationsformen von Vergangenheit (Geschichte und Produkte der Geschichtswissenschaft) in einzelnen Medien; - Medien und Speicherung: Archiv, Erinnern und Vergessen; - Sozialisations- und Diskursformen im WWW; - Schreiben und Lesen unter den Bedingungen des WWW; - Analyse digitaler geschichtswissenschaftlicher Ressourcen und Produkte; - Funktionen und Möglichkeiten von digitalen Werkzeugen im Kontext der Geschichtswissenschaft (CMS, Weblogs, News Groups, Pod- und Videocasts etc.)

Die Zahlen in den Klammern geben die Nummer des jeweiligen Studienziels auf curricularer Ebene an.

Fachwissen (-> Link zur Übersicht über die Studienziele im BA Geschichte)

Epochen- und raumübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über Schriftkultur (1)
Grundwissen über Mediengeschichte, Medienkunde und über medientechnologische Aspekte historischer Gesellschaften und Kulturen (1)
Grundwissen über Geschichtsdarstellungen in digitalen Medien (4)
Grund- und Orientierungswissen über Geschichte, Funktion, Bedeutung und Analyse schriftlicher Quellen, auch in digitaler Form (5)
Grundwissen über den Einsatz von Medien in der Geschichtswissenschaft, Kenntnis digitaler Angebote im Kontext der Geschichtswissenschaft (digitaler /webbasierter Lernobjekte und Tools) (5)

Grundfähigkeit, mit Darstellungen von Vergangenheit in digitalen Medien kritisch umzugehen (8)
Grundfähigkeit, schriftliche Quellen, auch in digitaler Form, historisch zu analysieren und zu interpretieren (12)
Fähigkeit, digitale Ressourcen und Werkzeuge in der Geschichtswissenschaft zu nützen (12)

Grundfähigkeit, Texte wissenschaftlich zu erschließen und kritisch zu bewerten (15; 21)
Fähigkeit, digitale Medien kritisch zu bewerten sowie Grundfähigkeit, digitale Medien als Diskurs- und Präsentationsmittel zu analysieren (21)