Weitere Information zu den GO unterlegten Lernmodellen und zur didaktischen Konzeption finden Sie u.a. im Beitrag von Franz X. Eder und Eduard Fuchs: Lernmodelle und Neue Medien. Historisches Lehren und Lernen am Beispiel "Geschichte Online" (GO), in: Angelika Epple u. Peter Haber, Hg., Vom Nutzen und Nachteil des Internets für die historische Erkenntnis (=Geschichte und Informatik. Histoire et Informatique 15, 2005), 163-181.