HS 1 des IPKW (steht bei den Prüfungsanmeldungen im eigenen Account dann drinnen, wenn du auf die Prüfung klickst)

ich bin mir ziemlich sicher, dass es der im institut ist...

eigentlich war ich mir sicher, dass es hauptuni ist, weil bei anderen pruefungen auch HS. 2, 31, 33 ohne weitere angaben steht und die sich auf der hauptuni befinden.
aber wenns im system steht, dann wird ja hoffentlich das mit dem institut gelten!
also ich werd mich zum institut begeben.

weiß von euch jemand, welche Fragen der Bauer beim dritten Termin gestellt hat???

12, 13, 15 und 16
aber ich wuerd mich net drauf verlassen, dass die nicht wieder kommen!

Eine Frage kann man sich doch aussuchen oder? Wie is das dann, muss ich dann hinschreiben: So jetzt beantworte ich die Frage 22 oder schreibt ihr da den genauen Wortlaut hin?

ich bin überhaupt schon gespannt auf meine formulierungen!! "Sinnhaltlich" könnt ich die antworten in 2, 3 sätzen nämlich erfassen.. woher ich mir jedoch den bauerschen wortschatz saugen werd, is mir nachwievor ein rätsel!

Aha habs schon wo gelesen, es kommen 4 Fragen und 3 muss man beantworten.

viel glück an euch PAED-eraner

Hallo!

Erstmals euch allen viel GlücK!!

weiß zufällig wer welche Fragen beim 2. termin dran waren?

LG

beim zweiten Termin kamen die Fragen 14,16,17 und 21!

@kathrinka... du sagst es....

ich werd mich einfach öfters mal wiederholen und die grundlegenden sachen, wo ich der meinung bin, dass er das hören will, bisschen ausformulieren..bzw. es versuchen...

dann wünsch ich euch mitleidenden an diesem viel zu schönen tag um eine prüfung zu schreiben, alles gute

-_- es ist sogar zu warm um rauszugehen. Kein Plan wie ich es halbwegs lebend ins Institut schaffen soll *lach*

Gekommen sind:

11.
Die theoretische Medienpädagogik hat sich lange so orientiert – und orientiert sich immer noch an den Vorstellungen zu den Wirkungen von Medien. Was lässt sich dazu kritisch anmerken. Welche Schwachstellen ergeben sich in einer solchen Orientierung
a) im Hinblick auf die theoretische Aussage über Medienwirkungen?
b) im Hinblick auf die theoretische Aussage über die Aufgaben der Medienpädagogik?

13.
Einer der zentralen Begriffe, die von „der“ Medienpädagogik zur Legitimation ihrer Theorie und Praxisbemühungen immer wieder herangezogen wird, ist der Begriff der Sozialisation. Welche Konzepte zur Konstitution von Individuum / Gesellschaft stehen hinter diesem Begriff? Welche kritischen Anmerkungen ließen sich zu dem Begriff und
zur Begriffsverwendung im Kontext von Medienpädagogik aus einer (konstruktivistisch denkenden) Cultural Studies-Perspektive machen?

16.
Im Laufe ihrer theoretischen wie praktischen Entwicklung hat „die“ Medienpädagogik unterschiedliche Konzepte entwickelt, meist abhängig vom jeweils herrschenden Pädagogik- und/oder Medienverständnis. Um welche Konzepte handelt es sich dabei (z.B. in der Reihe der chronologischen Entwicklung). Was sind ihre Arbeitshypothesen und was ihre theoretischen wie gesellschaftlichen Ansprüche?

15.
Die traditionelle Medienpädagogik hat sich sowohl theoretisch wie praktisch immer mit Zielvorstellungen positioniert. Was sagt eine solche an Zielen orientierte Theorie (der Medienpädagogik) Um welche Zielperspektiven handelt es sich? Und wie lassen sich diese inhaltlich kritisch kommentieren?

Falls es jemanden interessieren sollte

Hallo !

Wie ist es euch denn gegangen? Was habt ihr denn so ca geschrieben?

Lg Emi