Boomgaarden, Hajo G.
ERC Advanced Grant für das Forschungsprojekt SYNAPS
Jakob-Mortiz Eberl
Zum Projekt
Wie lernen junge Menschen heute Politik kennen – in einer Welt, die von Freundschaften, sozialen Medien, Influencer*innen und Algorithmen geprägt ist? Im Projekt SYNAPS untersucht der Sozialwissenschafter Hajo G. Boomgaarden mit seinem Team, wie 14- bis 16-Jährige politisches Interesse, Wissen und Engagement durch ihre alltäglichen Kontakte und online entwickeln. Das Projekt begleitet Jugendliche an österreichischen Schulen und erforscht, wie politische Gespräche, Freundschaften, Social-Media-Nutzung und digitale Informationsflüsse einander über die Zeit beeinflussen.
Ein besonderes Augenmerk liegt auf Ungleichheiten: Warum werden manche junge Menschen politisch aktiv, während andere ausgeschlossen bleiben oder kaum Gehör finden? Durch die Kombination von Befragungen, Interviews, Social-Media-Daten, partizipativen Workshops und Computersimulationen liefert SYNAPS neue Erkenntnisse darüber, wie demokratisches Engagement im Jugendalter entsteht. Zugleich unterstützt das Projekt Pädagog*innen, politische Entscheidungsträger*innen und zivilgesellschaftliche Akteur*innen dabei, bessere Wege zur Förderung inklusiver Jugendbeteiligung zu entwickeln. Damit trägt SYNAPS zu einem zeitgemäßen Verständnis davon bei, wie die nächste Generation politisch informiert, vernetzt und aktiv wird.