Arbeits- und Unterrichtsbedingungen von schulischen DaF-LehrerInnen

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Tatjana Atanasoska

Projektlaufzeit: 2016 – vorauss. 2019

Ein Vergleich zwischen Schweden, Schottland und Mazedonien (Dissertationsprojekt)

LehrerInnen sind in Schulen Rahmenbedingungen ausgesetzt, die ihr berufliches und unterrichtliches Handeln stark beeinflussen. In diesem Dissertationsprojekt sollen diese Rahmenbedingungen mit Blick auf Deutsch-als-Fremdsprache-LehrerInnen an Schulen der Sekundarstufe I und II in diesen drei (sehr unterschiedlichen) europäischen Ländern untersucht werden. Die Methode des Vergleichs wird dabei sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede deutlich konturiert hervortreten lassen.