 | www.mari-language.com: | ENGLISH | МАРЛА | ПО-РУССКИ |
| Главная » Морфологические инструменты » XXX | ||
Paradigm Generator
Этот материал на данный момент доступен только на английском языке. Марийская и русская версии разрабатываются и скоро будут опубликованы.
You can indicate word stress by placing an asterisk * or a bullet point • after a stressed vowel (e.g., теҥге•, теҥге* 'ruble'). Otherwise, stress is assumed to follow regular patterns. Indicate orthographically unmarked palatalization with an accent, e.g.: имн'e 'horse'. Alternatively, if you do not specify the word stress and palatalization, the software will consult our lexicon. In the case of homographs (i.e., two words spelled the same, but not necessarily pronounced - and inflected - the same, e.g., ше•рге 'expensive' <> шерге• 'comb', the software will pick the word listed in the dictionary first.
Case Suffixes
| Nominative: | gimnazistke |
| Genitive: | gimnazistkən |
| Dative: | gimnazistkəlan |
| Accusative: | gimnazistkəm |
| Comparative: | gimnazistkəla |
| Comitative: | gimnazistkəge |
| Inessive: | gimnazistkəʃte |
| Illative: | gimnazistkəʃ(ke) |
| Lative: | gimnazistkeʃ |
Possessive Suffixes
| 1SG: | gimnazistkem |
| 2SG: | gimnazistket |
| 3SG: | gimnazistkəʒ(e) |
| 1PL: | gimnazistkəna |
| 2PL: | gimnazistkəda |
| 3PL: | gimnazistkəʃt |
Number Suffixes
| Plural (1): | gimnazistke-βlak |
| Plural (2): | gimnazistke-ʃamət͡ɕ |
| Short Plural: | gimnazistkəla |
| Sociative Plural: | gimnazistkəmət |
Case Suffix (Cx) + Possessive Suffix (Px) + Number Suffix (Nx)
For the sake of simplicity, only the plural suffix -влак and the possessive suffix first person singular -ем are displayed here. Also note that other suffix arrangements than these can be encountered on occasion - these are only the most common ones.
| Case | Cx + Px | Cx + Nx | Cx + Px + Nx |
|---|---|---|---|
| Nominative: | gimnazistkem | gimnazistke-βlak | gimnazistke-βlakem, gimnazistkem-βlak |
| Genitive: | gimnazistkemən | gimnazistke-βlakən | gimnazistke-βlakemən, gimnazistkem-βlakən |
| Dative: | gimnazistkemlan, gimnazistkəlanem | gimnazistke-βlaklan | gimnazistke-βlakemlan, gimnazistkem-βlaklan |
| Accusative: | gimnazistkeməm | gimnazistke-βlakəm | gimnazistke-βlakeməm, gimnazistkem-βlakəm |
| Comparative: | gimnazistkemla, gimnazistkəlam | gimnazistke-βlakla | gimnazistke-βlakemla, gimnazistkem-βlakla |
| Comitative: | gimnazistkemge | gimnazistke-βlakge | gimnazistke-βlakemge, gimnazistkem-βlakge |
| Inessive: | gimnazistkəʃtem | gimnazistke-βlakəʃte | gimnazistke-βlakəʃtem, gimnazistkem-βlakəʃte |
| Illative: | gimnazistkəʃkem | gimnazistke-βlakəʃ(ke) | gimnazistke-βlakəʃkem, gimnazistkem-βlakəʃ(ke) |
| Lative: | gimnazistkeʃem | gimnazistke-βlakeʃ | gimnazistke-βlakeʃem, gimnazistkem-βlakeʃ |
 |
 |
 |
| Работа над проектом The Mari Web Project главным образом проходит на отделении финно-угорских исследований Венского университета. Вторая стадия нашего проекта The Mari Web Project: Phase 2 возможна благодаря финансовой поддержке Фонда Коне. Часть работы над проектом проводится в Институте финно-угорских и уральских исследований Мюнхенского университета Людвига-Максимилиана. | ||
| Последнее обновление: 10 августа 2023 года | ||