 | www.mari-language.com: | ENGLISH | МАРЛА | ПО-РУССКИ |
| Main page » Morphological Tools » Paradigm Generator | ||
Paradigm Generator
You can indicate word stress by placing an asterisk * or a bullet point • after a stressed vowel (e.g., теҥге•, теҥге* 'ruble'). Otherwise, stress is assumed to follow regular patterns. Indicate orthographically unmarked palatalization with an accent, e.g.: имн'e 'horse'. Alternatively, if you do not specify the word stress and palatalization, the software will consult our lexicon. In the case of homographs (i.e., two words spelled the same, but not necessarily pronounced - and inflected - the same, e.g., ше•рге 'expensive' <> шерге• 'comb', the software will pick the word listed in the dictionary first.
Case Suffixes
| Nominative: | дидактике |
| Genitive: | дидактикын |
| Dative: | дидактикылан |
| Accusative: | дидактикым |
| Comparative: | дидактикыла |
| Comitative: | дидактикыге |
| Inessive: | дидактикыште |
| Illative: | дидактикыш(ке) |
| Lative: | дидактикеш |
Possessive Suffixes
| 1SG: | дидактикем |
| 2SG: | дидактикет |
| 3SG: | дидактикыж(е) |
| 1PL: | дидактикына |
| 2PL: | дидактикыда |
| 3PL: | дидактикышт |
Number Suffixes
| Plural (1): | дидактике-влак |
| Plural (2): | дидактике-шамыч |
| Short Plural: | дидактикыла |
| Sociative Plural: | дидактикымыт |
Case Suffix (Cx) + Possessive Suffix (Px) + Number Suffix (Nx)
For the sake of simplicity, only the plural suffix -влак and the possessive suffix first person singular -ем are displayed here. Also note that other suffix arrangements than these can be encountered on occasion - these are only the most common ones.
| Case | Cx + Px | Cx + Nx | Cx + Px + Nx |
|---|---|---|---|
| Nominative: | дидактикем | дидактике-влак | дидактике-влакем, дидактикем-влак |
| Genitive: | дидактикемын | дидактике-влакын | дидактике-влакемын, дидактикем-влакын |
| Dative: | дидактикемлан, дидактикыланем | дидактике-влаклан | дидактике-влакемлан, дидактикем-влаклан |
| Accusative: | дидактикемым | дидактике-влакым | дидактике-влакемым, дидактикем-влакым |
| Comparative: | дидактикемла, дидактикылам | дидактике-влакла | дидактике-влакемла, дидактикем-влакла |
| Comitative: | дидактикемге | дидактике-влакге | дидактике-влакемге, дидактикем-влакге |
| Inessive: | дидактикыштем | дидактике-влакыште | дидактике-влакыштем, дидактикем-влакыште |
| Illative: | дидактикышкем | дидактике-влакыш(ке) | дидактике-влакышкем, дидактикем-влакыш(ке) |
| Lative: | дидактикешем | дидактике-влакеш | дидактике-влакешем, дидактикем-влакеш |
 |
 |
 |
| The Mari Web Project is primarily based at the Department of Finno-Ugric Studies at the University of Vienna. The second stage of the project is being funded by the Kone Foundation: The Mari Web Project: Phase 2. Some of our work is carried out at the Institute of Finno-Ugric and Uralic Studies at the Ludwig Maximilian University of Munich. | ||
| Last update: 10 August 2023 | ||